На данный момент существует сильная интерактивная связь между образованием и развитием современного дизайна. Каждый существенный прогресс в области технологий дизайн-проектирования поощряет дальнейшее развитие современного дизайна. Подтверждение данного факта имеет место быть не только в образовательной практике, но и в исследованиях теории дизайн-проектирования, которые используются в осуществлении проектной идеи. Поскольку создание или изменение технологий может глубоко повлиять на практику, а также академические занятия и исследования в современном дизайне, определение вектора изысканий выявляет значение формирования научных и общественных принципов в реализации профессионального дизайн-образования. Изучение исторического фона эволюции современных движений дизайна дает общее понимание методов технологической и этической социологии на практике современного дизайн-образования. По результатам проведенного нами исследования был сделан вывод о том, что применение технологии для инноваций и чувство социальной ответственности дизайнера привлекает внимание не только дизайнеров, но и производителей рекламы и продукции, что позволяет представить и разъяснить студентам-дизайнерам смысл взаимосвязи между технологическими инновациями, социальной ответственностью дизайнера и принципами современного дизайн-образования.
At the moment there is a strong interactive link between education and the development of modern design. Every significant progress in design technology encourages further development of modern design. This fact is confirmed not only by educational practice but also by theoretical research of designing used in the implementation of project ideas. Since creating or modifying technologies can deeply affect the practice, as well as the academic activities and research in modern design, it is important to identify the vector of the research. It can determine the development of scientific and social principles in the implementation of professional design education. The study of the historical background of the evolution of modern flows in design gives general understanding of the methods in technological and ethical sociology in the practice of modern design education. According to the results of the research conducted, it was concluded that the application of technology for innovations, as wel as designers’ sense of social responsibility, attracts attention of not only designers, but also manufacturers of advertising products. All that allows to present and explain to the design students the essence of the relationship between technological innovations, designers’ social responsibility and the principles of modern design education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.