В статье показана возможность быстрого выявления уровня осознанности знаний на основании методов, предлагаемых разными авторами. Это позволяет определить эффективность усвоения материала, корректировать учебный процесс и адаптировать учебную информацию к каждому школьнику. Комплексное применение различных методик позволяет учителю разрабатывать индивидуальные методические подходы к преподаванию химии в средней школе, а также помогает школьнику приобретать определенные умения и навыки для достижения положительного результата обучения.
The article shows the ability to quickly identify the level of knowledge awareness based on methods proposed by different authors. It allows to determine the effectiveness of learning, to improve the learning process and to adapt educational information to each student. Complex application of different methods allows the teacher to develop individual methodological approaches to teaching of chemistry at a secondary school and helps the student to acquire certain skills to achieve a positive learning outcome.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.