В статье представлен научный анализ исследований и опыта работы по проблеме социальной реабилитации детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в контексте демографии. Даются обоснования системной интеграции профессионального обучения, социализации учащихся, профессионализации и ресоциализации детей-сирот в качестве полноценных, трудоспособных граждан. Делается вывод о необходимости формирования научно обоснованной концепции социально-педагогической реабилитации и ресоциализации детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, как важнейших компонентов улучшения демографической ситуации
. The scientific analysis of researches and experience on the problem of social rehabilitation of orphan children and children in a difficult life situation is given in the article through a demographical context. The article justifies the systemic integration of vocational education, students’ socialization and professional training and re-socialization of orphan children as self-governing and able-bodied citizens. The author draws the conclusion about the necessity of forming a scientific-based concept of social and pedagogical rehabilitation and re-socialization of orphan children and children in a difficult life situation as a most important component of the demographic situation improvement.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.